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2020-03-07 17:28:18 下载试卷 标签:统编版语文 四年级下册 教案设计
2020年统编版四年级下册《新奇的纳米技术就在我们身边 第二课时》语文教案
第二课时
一、谈话导入。
同学们还记得上节课我们提出的问题吗?(微米、纳米是什么?)
微米:微米是长度单位,1微米相当于1毫米的千分之一。
纳米:纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。
同学们说得很好,让我们继续一起走进“纳米技术”吧!
二、细读课文,深入理解。
(一)学习第二部分。
学生自由朗读2-4自然段。
1.指名读第二自然段。
(1)刚才我们已经知道了什么是纳米。但是对于纳米的大小仍然觉得很抽象,朗读第二自然段,找出对于纳米形象、具体描写的句子。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
那这句话采用了什么说明方法?有什么好处?(作比较的说明方法,让读者对纳米的大小产生感性认识。)
(2)什么是纳米技术?用课文原话说一说。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。这种小小的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。
文章采用了什么说明方法告诉我们什么是纳米技术?(下定义)
2.学生集体朗读第三段。
课件出示句子:
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来人们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
这句话采用了什么说明方法?说明了什么?
(采用了作比较、举例子的说明方法,“钢铁”无疑在人们的印象中是非常结实的,而“碳纳米管”比钢铁结实百倍,那么“碳纳米管”的结实程度就可想而知了,而且它还有一个“非常轻”的特点,从而进一步体现了“纳米技术”的神奇。)