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2020年统编版五年级下册《草船借箭 第二课时》语文教案

2020-03-07 18:27:33     下载试卷     标签:统编版语文 五年级下册 教案设计

2020年统编版五年级下册《草船借箭 第二课时》语文教案

  第二课时

  一、揭示课题,激趣导入。

  1.回顾课文的记叙顺序,用小标题的形式汇报。

  立军令状、探听情况、借箭经过、借箭成功

  2.通过上一节课的学习,我们了解了草船借箭的大概情况,知道这个故事中最主要的人物是诸葛亮。今天,我们要继续学习课文。

  二、研读课文,了解借箭经过。

  1.学生自由读课文,划出写诸葛亮指挥船上军士的词语。

  (“吩咐”“下令”“又叫”“又下令”“吩咐”)

  2.分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。

  (向北靠近曹军→船头朝西船尾朝东→一字儿摆开→擂鼓呐喊→把船掉过来船头朝东船尾朝西,继续受箭→顺风顺水驶回。)

  先讨论交流,再请学生讲,让全体学生更深一层地理解课文内容,佩服诸葛亮的神机妙算。

  3.江上雾很大,为什么曹操的军士能那么准地射中诸葛亮的草把子呢?

  (因为诸葛亮的30个军士在四更时分擂鼓呐喊,曹军不习水战,不敢出来。于是多疑的曹操在大雾之中只好下令朝擂鼓呐喊声处放箭,这时箭像雨点一样射过去,草把子上很快就插满了箭。)

  从这里,说明了什么?(诸葛亮安排得很巧妙)

  4.船头第一次朝西,第二次朝东。不这样可以吗?为什么?

  (学生用手操作讨论,后交流)

  5.大雾还没散完,诸葛亮就带船队走了,临走之前还说:“谢谢曹丞相的箭!”,曹操听后,会怎么样?为什么不追?

  (大发雷霆,想派兵士去追。因为诸葛亮的船队顺风顺水走远了。)

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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