2020年统编版一年级下册《古诗二首 第一课时》语文教案(3)

　　(二)熟读古诗。

　　1．老师指名汇报读。（正音，理清节奏）

　　2.老师讲解诵读要领并范读。

　　3．学生齐读古诗。

　　4．趣味诵读。（合作读、开火车读、表演读……）

　　三、诵读诗句，品析人物。

　　(一)前两行--小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　1．师引言：一个小娃在池塘上偷偷地采了好多白莲，究竟有趣在哪儿呢？让我们一同走到荷花池边去看一看吧。(课件出示：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”)

　　2．学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。

　　3.揭示诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。

　　4.认识白莲。

　　5.教师引导学生分析：

　　（1）“小娃撑小艇，偷采白莲回。”出示字典中关于偷的义项，让学生选择。

　　（2）小娃为什么要偷偷地去采白莲呢？引导学生联系生活想象情景与画面，体会小娃的可爱，并带上这种成功采回白莲的兴奋心情朗读。

　　小结：对呀，一个“偷”字，形象地表现了小娃的天真活泼可爱，写出了诗人对小娃的喜爱之情。(齐读)