2020年统编版一年级下册《古诗二首 第一课时》语文教案(4)

　　(二)后两行--不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　1．师引导：小娃偷采白莲，真的不会被发现吗？你们从哪儿知道的？

　　2．学生默读后两行诗，谈理解。

　　3．解释重点词语及诗意。

　　1.    认识浮萍。

　　5.师引导学生分析：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

　　这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。

　　四、指导写字

　　1．先让学生观察“采”的字形，引导学生分析。

　　2．教师范写。

　　3．学生练习写。(要求学生保持正确的写字姿势，做到“三个一”。)

　　点击查看更多：小学一年级语文下册教学设计

　　奥数网提醒：

　　小学试题、单元测试题、小学知识点

　　尽在“奥数网”微信公众号