2020年统编版五年级下册《语文园地八》语文教案(2)

　　教学过程

　　一、课题导入

　　师：同学们，今天我们学习本学期最后一个语文园地，下面请大家先浏览交流平台版块的内容。

　　板书：语文园地。

　　二、交流平台

　　1.学生回顾本单元课文的内容，小组交流：说一说本单元课文语言有什么特点。

　　2.小组派代表发言，其他同学认真听。

　　3.教师总结：本单元课文的语言都很有特点。《杨氏之子》这篇课文中孔君平故意用杨梅与孩子同姓逗孩子，很幽默，也很有趣，更有趣的是，开玩笑的人在姓上做文章，孩子也以其人之道，还治其人之身，语言礼貌得体，机智幽默。《手指》这篇课文是围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写的，运用了多种修辞手法，同时语言风趣幽默，增添了文章的趣味性。《童年的发现》中费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。这三篇课文，用幽默风趣的语言讲述了故事，既增添了故事的趣味性，也增加了文章的可读性。

　　三、词句段运用