人教版六年级数学上册第一单元《分数乘法》教案（二）(2)

　　(2)说一说35×5表示什么含义。

　　(3)说一说 3/12表示什么？它是最简分数吗？怎么约分？约分的规则有哪些？

　　2.引出课题。

　　分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。(板书课题：分数乘整数)

　　二、新课学习

　　出示例1。

　　(1)分析演示：

　　师：每人吃2/9块蛋糕，每人吃的够一块吗？(不够一块)接着出示如课本的三个扇形图。问：一个人吃了2/9块，三个人吃了几个2/9块？使学生从图中看到三个人吃了3个2/9块。让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块？(教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块)订正时教师板书：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3(块)，(教师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的2/3图片)

　　(2)观察引导：

　　这道题3个加数有什么特点？使学生看到3个加数的分数相同。教师问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？引导学生列出乘法算式。教师板书：2/9×3。再启发学生说出2/9×3表示求3个2/9相加的和。

　　想一想分数与整数相乘时有什么特点，计算方法是什么？

　　交流小结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数的计算方法是用整数与分子相乘的积做分子分母不变。