人教版一年级数学上册第二单元《左右》教案（五）(3)

　　(5)活动五：找同学家。

　　过渡语：“左”和“右”的用处 太大了，你们在生活中遇到过这样的问题吗？(出示图片)

　　教师：小龙到好伙伴小明家去 玩。 小龙只知小明家在中心医院的左边，到底是哪一栋呢？他犯难了，你们能不能看图再帮帮他

　　二．进一 步认识“左”和“ 右”，使学生明白“左”和“右”是相对的

　　三．

　　(1)活动一：讨论。

　　①指名学生和老师一起玩“拍手”游戏。

　　②提问：为什么我们的右手正好反着，到底谁做错了？

　　③把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁 做得对。

　　④为什么？

　　教师：由于老师与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反。

　　(2)活动二：帮一帮。

　　①出示图片：上学路口

　　教师：小明上一年级了。他想：我都是一年级的小学生了，我要自己去上学。于是，妈妈同意了。妈妈把上学的路线告诉了小明。到了路口，小明却被难住了。你们能帮帮他吗？

　　②指名学生上台来指一指。让学生像小明那样站好指右边。