人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（二）(3)

　　1.指名回答。

　　2.归纳“倒数”的含义。

　　乘积是1的两个数互为倒数。（课件出示）我们可以说的倒数是，的倒数是，和互为倒数。

　　3.引出课题“倒数的认识”。

　　4.小组合作交流。

　　教师：大家认真分析倒数的含义，讨论：在这句话里，你认为那些字比较重要？你是怎么理解“互为”一词的？

　　学生回答后老师引导理解 “乘积”、“ 1”、 “两个数”、 “ 互为”比较重要。“ 互为”是指两个数的关系。说明这两个数的关系就像朋友关系一样是相互依存的，而不能孤立地说某一个数是倒数。

　　（二）探究求一个数倒数的方法。（教学例2）

　　1.让学生根据已学知识独立解决。（注意6的倒数怎样求）

　　2.归纳求一个数倒数的方法。

　　提问：你是怎样求一个数的倒数的？

　　学生汇报，课件反馈。

　　学生总结出求倒数的方法：分子、分母调换位置。

　　讨论交流：1和0有没有倒数，如果有，是多少？没有，为什么？

　　得出结果：1的倒数是1 ，0没有倒数。（板书：1的倒数是1，0没有倒数。）