人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案（一）(2)

　　教学过程

　　一、情境引入

　　秋天是一个美丽的季节，更是一个丰收的季节。周末，小明来到了乡下的奶奶家，我们一起去看看小明奶奶家吧！瞧，奶奶家的小院多热闹哇！花儿都开了，蝴蝶在花间飞舞，小动物们在小院里欢乐地玩耍。(课件出示教材14～15页的主题图)

　　师：说说你看到了什么动物？数量是多少？你用几个圆片来表示的？(小组内交流)

　　师：哪个小组愿意说说你们看到的动物的数量是多少？(点名学生在展示台上摆出相应数量的圆片)

　　设计意图：从学生熟知的生活情境引入，用新颖的主题图吸引学生的注意力，激发他们学习的积极性和主动探究的欲望，同时培养学生的观察能力与语言表达能力。

　　师：同学们摆的数量都在1～5之间，今天我们就来认识1～5。(板书课题：1～5的认识)

　　二、学习新课

　　1．摆一摆、认一认。

　　你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗？(小组内交流、操作，再让每组派一个代表演示)