人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案（四）(3)

　　3．动手操作，深化理解。

　　(1)师生互动。

　　拿出4个圆片和一个方片，把三角形放在第二的位置上可以怎样摆？为什么会有两种摆法？(引导学生体会第几是相对的)

　　(2)学生互动。

　　两人一组，一人说，另一人摆；也可以一人摆好位置，另一人说。

　　三、巩固反馈

　　1．完成教材第20页“做一做”第1题。(学生独立完成，点名学生回答)

　　答案：1　2　3

　　2．完成教材第20页“做一做”第2题。

　　(1)学生独立完成，点名学生先回答“云图”中的问题，再回答下面的问题。

　　(2)提问：小女孩排第几？从右边数，老奶奶排第几？(点名学生回答)

　　答案：不一样。5　5

　　3．完成教材第23页“练习四”第1题。(学生独立完成，点名学生回答)

　　四、课堂小结

　　今天这节课你学会了什么？还有什么不懂的地方吗？

　　板书设计

　　第　几

　　第几表示确定的位置

　　几个表示数量的多少