人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案（五）(3)

　　三、巩固深化、应用提高

　　对口令游戏：

　　（老师演示：某某同学我问你，5可以分成1和几？

　　或：5可以分成几和3？或：2和3组成几？）

　　同桌游戏。

　　[设计意图：学生通过操作得出1-5各数的组成后，熟练识记也很重要。这里不是让学生死记硬背，而是通过玩对口令游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。]

　　四、总结回顾、反思提升

　　这节课学得高兴吗？课下寻找数量是1-5的物体，比一比谁发现得多。

　　[设计意图：学习数学的目的之一是为了解决生活中的实际问题。通过课下让学生找数量是1-5的物体，既巩固了本节课所学的知识，又使学生感受到数学与生活的密切联系，使他们体会到生活中处处有数学。]

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