人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案（二）(2)

　　二、学习新课

　　1．教学教材第28页例3。

　　(课件出示教材第28页例3情境图)

　　师：车上原来有67人，现在有多少人？

　　引导学生得出：车上原来有67人，到南山站下来了25人，就是少了25人，就应该减去25，用67－25表示；又上去了28人，就是又多了28人，就应该加上28人。

　　学生汇报：分步列式：67－25＝42(人)，42＋28＝70(人)，教师也应给予肯定。

　　师生探讨：列综合算式：师生一起把两个算式改为一个算式：67－25＋28，告诉学生这样的算式叫做加减混合算式。

　　师：这样的加减混合算式，你们会计算吗？试一试。(学生独立计算，教师巡视、指导)

　　提示：一方面，发现学习有困难的学生给予及时的鼓励和必要的指导；另一方面，了解学生应用的算法以及算法中出现的问题，准备下一步组织学生交流。

　　列两个竖式计算。(教师板演)