人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案（二）(3)

　　提示：加减混合运算，一般情况下从左往右依次计算。

　　【设计意图】加减混合运算的竖式计算是数学计算的基本技能，教师要重点指导。

　　2．教学教材第28页例4。

　　师：同学们看这道加减混合运算的题，和例3有什么不一样？(同桌讨论，集体订正)

　　明确：这道题有小括号。

　　引导学生得出：小括号可以改变运算顺序，在有小括号的算式里，先算小括号里面的，再算小括号外面的。

　　做完后交流计算的结果。

　　注意：这道题不能将两个竖式简写成一个竖式。

　　【设计意图】让学生经历知识的建构、形成过程，掌握加减混合运算的技能。

　　三、巩固反馈

　　完成教材第28页下面“做一做”。(指名学生板演，其余学生独立完成，集体订正)

　　第1题：70　93

　　第2题：41　31