人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案（一）

人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案（一）

　　教学内容：新人教版五年级上册第二单元19～20页

　　教学目标：

　　1、结合具体情境，使学生明确竖为列，横为行，在描述位置时要先说列后说行，会用数对表示位置，并能用语言描述数对表示的位置。

　　2、使学生能在方格纸上准确找出指定的位置，能够用语言描述路线图。

　　3、使学生初步建立坐标系的概念，感受数学与生活的联系。

　　教学重、难点：

　　1、重点：用数对表示指定的位置。

　　2、难点：在方格纸上画出指定图形或地点的位置。

　　教学准备：电影票、班级座位图

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　板书课题：位置

　　提问：假如你的家长要来班里开家长会，你怎样告诉他们哪个是你的座位呢？

　　（第几组第几排……）

　　提问：生活中还有哪些需要确定位置的例子呢？

　　（举例……）

　　师：以上这些，只要说明是第几排第几个就能确定座位。

　　二、探究新知

　　1、教学例1

　　投影出示班级座位图

　　（1）说一说

　　学生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。

　　（2）想一想

　　师：吕全同学的位置在哪里？可以怎样说？

　　学生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。