人教版六年级数学下册第二单元《税率》教案（七）

人教版六年级数学下册第二单元《税率》教案（七）

　　一、教学目标

　　知识与技能：了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

　　过程与方法：通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

　　情感态度和价值观

　　1．通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。

　　2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

　　二、教学重难点

　　教学重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行应用。

　　教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

　　三、教学过程

　　(一)情境引入

　　1．课件出示中国前后的对比图。

　　(1)同学们，这是过去贫穷落后的中国，再来看看现在的中国。国家发展教育、交通、国防以及医疗卫生无不需要投入大量的金钱。你们知道这些钱大部分是通过什么途径得来的吗？

　　(2)税收是国家收入的主要来源之一。

　　2．导入新课。

　　什么是税收？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率)

　　(二)初步认识、理解有关纳税的知识

　　1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。 自学：什么是纳税？什么是应纳税额？什么叫税率？

　　2.自学后小组交流，再以小组的形式汇报学习收获。找两组同学汇报，教师适时提问：

　　谁向谁纳税？每个公民都有依法纳税的义务。取之于民，用之于民。