人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（四）

人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（四）

　　课题名称    《购物中的折扣问题》

　　难点名称    理解“满100减50”与“五折”的区别

　　难点分析

　　从知识角度分析为什么难

　　打折销售与学生的日常生活息息相关，学生并不感到陌生，但在促销活动中选择最佳消费方式，要运用所学的百分数知识解决问题有一定的难度。

　　从学生角度分析为什么难

　　学生在解题的过程中，要懂得“满100元减50元”的促销方式，对于消费者来说不如打五折实惠；如果总价是整百元的，那两种促销的方式优惠的结果是一样的，但要得出这种结论，对于学生来说有一定难度，需要运用所学的百分数知识去分析、交流、比较才能解决。

　　难点教学方法

　　在教学时，先让学生结合自己的生活经历去理解“满100元减50元”的含义，然后根据实际情况进行表述，再引导学生体会这种促销方式的计算方法，接下来要由学生独立完成两种购买方式所要支付的钱，并通过比较来解决题目中的问题。

　　教学过程

　　一.复习旧知，引入新课

　　1.提问“一件物品打九折出售”表示什么意思？

　　2.生活中，是不是所有的优惠都是以“几折”来表示的呢？

　　3.购物中优惠的形式有很多种，我们要做一个精明的小买家。今天，我们就来研究购物中的折扣问题。(板书：购物中的折扣问题)

　　二.教学新知