人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（十）

人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（十）

　　教学目标

　　1．理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。

　　2．使学生初步认识储蓄的含义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。

　　3．使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。

　　教学重难点

　　1.利息和本息和的计算。

　　2.利息和本息和的计算。

　　教学过程

　　1．谈话。

　　大家的压岁钱是怎么管理的？为什么把钱存入银行？

　　2．导入。

　　把钱存入银行，会获取一部分利息，怎么计算利息呢？这就是我们今天要学习的内容。

　　1．探究有关储蓄的知识。

　　（1）储蓄的好处。

　　（2）储蓄的方式。

　　（3）什么是本金、利息、利率以及三者之间的关系？

　　2．深入理解有关储蓄的知识。

　　课件出示：小红2012年9月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到2013年9月1日，小红不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的3元，共103元。

　　引导学生找出题中的本金和利息。

　　3．探究利息、利息与本金和的计算方法。

　　（1）分析题意，引导学生探究利息的计算方法。

　　（2）组织学生尝试解题，交流汇报。

　　巩固实践爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5．40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。

　　（1）贝贝到期可以拿到多少钱？