人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（二）(2)

　　二、探“新”依标--依标导学，探究新知

　　（一）自学--发现圆柱。

　　1.找一找：生活中你还在哪儿见过圆柱？

　　2.展一展：实物展示生活中的圆 柱：保温杯、唇膏、电池、圆的笔筒。

　　3.看一看、想一想：

　　认真看课本 P17，重点观察圆柱由哪些部分组成，要边看，边思考：

　　①这个圆柱形的物体，它由哪几部分组成的，这些部分有什么特征？

　　②观察圆柱的上、下两个平面，分别是什么形状 ？

　　③你觉得，两个底面有什么特征？

　　4.说一说

　　让学生自说说自己的思考 结果，验证圆柱的上、下底面是两个大小相等的圆。

　　5.读一读

　　圆柱是由3个面围成的，圆柱的上、下两个面叫做底面，圆柱周围的面（上下两个面除外）叫做侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。

　　（二）共学--小组合作，理解圆柱

　　1.剪一剪，量一量，议一议

　　拿出你制作的圆柱模型，四人小组讨论：