人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（二）(3)

　　①圈：剪一剪你的圆柱模型。

　　②量一量：量圆柱上下两个底面的半径、直径；及身高不同大小圆柱的高。

　　③说：说一说你发现的圆柱两个底面有什么共同的特征？圆柱的周围是什么形状？圆柱的高矮和什么有关系？

　　2.展一展，评一评

　　讲解要求：

　　① 你发现的圆柱上下两个面有什么共同的特征？

　　② 圆柱周 围的面（上下面底面除外）是什么形状？

　　③ 圆柱的高矮和什么有关系？

　　小结：圆柱是由3个面围成的，圆柱的 上、下两个面叫做底面，圆柱周围 的面（上下两个面除外）叫做侧面。圆柱的两 个底面之间的距离叫做高。

　　4.探究拓展

　　把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状？

　　小结：长方形硬纸围绕木棒快速转动，可以转成一个圆柱。

　　三、测“新”评标--达标检测，评价目标

　　1.课本第18页“做 一做”第1题

　　（1）指出下面圆柱的底面、侧面和高

　　（2）圆柱有几个底面？是什么形状？

　　（3）圆柱有几个侧面，几条高？