人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（四）(3)

　　4.（PPT7）随堂练习

　　师：我们对圆柱有了初步的认识，现在请你判断下面的图形哪些是圆柱，在下面的（  ）里画“√”（指名答）

　　师：大家同意他的答案吗？

　　5.（PPT8）动手操作，快速旋转长方形，形成圆柱。

　　师：同学们表现的这么好，奖励你们玩一个小游戏怎么样？拿出准备好的长方形学具，像这样快速转动，旋转出来的会是什么形状呢？动手操作，同桌之间可以交流一下！

　　师：快速旋转长方形，你看到了什么？

　　（指名答，点PPT，全班齐读：围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱。）

　　师：（边操作，边讲解）我以这个长方形的宽为轴快速旋转，形成了一个--（生）圆柱，那么，这个圆柱的底面半径和高分别是什么？（指名答）

　　6.（PPT9）随堂练习

　　师：考考你，转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少。（指名答）

　　7.（PPT10）动手操作，快速旋转三角形，形成圆锥。

　　师：（师拿长方形教具演示）快速旋转长方形可以形成圆柱（师拿三角形教具）如果快速旋转三角形，我们又会看到什么呢？动手操作，告诉我答案。

　　师：你看到了什么？（生齐答，点PPT，齐读：围绕直角三角形的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥。）

　　师：学完圆柱我们就会学习圆锥，它是以圆柱为基础的，到时我们会详细了解。