人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（七）

人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（七）

　　教学目标：

　　1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。

　　2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

　　3、激发学生学习的兴趣。

　　教学重点：认识圆柱的特征。

　　教学难点：看懂圆柱的平面图。

　　教法与学法：直观演示法。

　　教学准备及手段：课件

　　学情分析：本节课是学生已经掌握了长方体、正方体、圆的有关知识的基础上编排的，是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容。圆柱是基本的几何体，也是生活当中经常遇到的几何形体，学生通过学习可以扩大学生认识形体的范围，增加形体的知识，促进空间观念的进一步发展。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？

　　指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C＝2 Π  r或C＝  Π  D。

　　1、    求下列各圆的周长（口算)。

　　r=2厘米，    d= 3分米

　　教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确。

　　二、导入新课

　　教师手中先后拿一个长方体形的物体和正方体形的物体，提问：我手里拿的物体是什么形状的？他们有什么特征？

　　由此引导学生复习长方体和正方体的一些特征。

　　教师出示几个圆柱形的物体，“大家注意了，你们看看这些物体跟长方体、正方体的形状一样吗？”

　　学生：不一样。

　　教师：请大家拿出自己准备好的跟老师一样的物体，看一看，摸一摸，你们感觉它们与长方体有什么不一样？