人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（十三）(2)

　　六、评价任务

　　目标一、

　　①观察动态图像：让学生更直观的了解面动成体的特性。

　　②找图形：让学生快速融入课堂，从生活中发现圆柱。体会学习圆柱的乐趣。

　　目标二、小组合作探究：让学生自己探究学习，更有利于知识的吸收。

　　目标三、研究出成果：让学生自己动手操作，培养他们的动手动脑能力。

　　七、教法

　　将问题列举出来，让学生主动探究，自主学习。

　　八、教学用具

　　1、多媒体课件。

　　2、两个不一样的圆柱体3、剪刀。

　　九、教学过程

　　一、温故而知新

　　1、复习以前学过的图形。

　　平面图形：长方形、三角形、圆形、平行四边形、正方形、梯形。

　　立体图形：长方体、正方体。

　　二、体验新知

　　（一）知识迁移，理解面动成体的原理