人教版四年级上小学数学教案：《角》

　　奥数网整理了关于人教版四年级上小学数学教案：《角》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　《角》教案设计

　　一、教学目标：

　　1.使学生经历画图、观察和交流活动，认识射线、直线及相互间的联系，能区分线段、射线和直线。

　　2.了解两点确定一条直线，体会两点间所有连线中线段最短。

　　3.学生在认识射线、直线和角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

　　二、教学重点：

　　建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别。

　　三、教学难点：

　　建立角的概念。

　　四、课时安排：

　　1课时

　　五、课前准备：

　　PPT课件　图片　直尺或三角尺

　　教学过程

　　⊙复习导入

　　1．回顾旧知。

　　师：同学们，我们在二年级时初步认识了角，现在让我们找一找图片中的角吧。

　　(生找角)

　　师：角在生活中真是无处不在呀！关于角你知道哪些知识？

　　生：角有一个顶点，两条边，有直角、锐角和钝角。

　　2．引入新课。

　　师：这节课我们来继续研究角。(板书课题)

　　设计意图：通过复习旧知，勾起学生对角的相关知识的回忆，为进一步认识角作铺垫。

　　⊙探究新知

　　1．理解角的概念。

　　(画角感知)

　　师：同学们，你们能画出一个角吗？画的时候想一想步骤。

　　学生画完之后汇报：先画一个点，再画两条线。

　　师：刚才我们画角时画的两条线你觉得属于我们上节课学的哪种线呢？

　　生：射线。