人教版四年级上小学数学教案：《笔算除法》

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　　教材分析

　　除数是两位数的除法，是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂有时需要试两三次才能求出一位恰当的商。因此，学习除数是两位数除法的关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学的难点。

　　学情分析

　　学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂有时需要试两三次才能求出一位恰当的商。因此，学习除数是两位数除法的关键是

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、使学生学会“四舍”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。

　　2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。

　　过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。

　　情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

　　重点    使学生学会用“四舍” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法

　　难点    掌握试商的方法。

　　教具    图片

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、（   ）里最大能填几？

　　30×（    ）<75  40×（    ）<180

　　2、在○里填上>或<

　　35×4 ○ 138     42×5 ○ 230

　　3、下面各题应该商几？

　　91÷20     84÷40

　　198÷20   215÷30

　　二、探究新知

　　出示例3

　　一个笔袋21元，84元可以买几个？

　　提问：你能计算出84÷21等于多少吗？是怎样想的？学生讨论

　　教师归纳：

　　如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。

　　21最接近20，把21看作20来试商，

　　这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。

　　反馈练习 64÷21  68÷34 92÷23

　　引导学生观察三道题的除数的个位数。