培养语文学习兴趣方法：多样的课堂激趣教学方法

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　　采取多样的课堂激趣教学方法，激发学生学习兴趣

　　兴趣是一味良药，一把钥匙，谁能很好地运用它，谁就能很好的驾驭课堂，给课堂注入生机与活力。语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学的需要。课堂教学追求趣味，但并不是纯粹地，盲目地为了趣味而趣味，追求情趣是为了更高效的教学质量。因此针对小学生天真活泼，爱玩好动，注意力难以保持的年龄特征，教师应努力创设真实、生动、有趣的学习环境。在实际教学过程中，深入挖掘教材中直观形象的因素，利用课文本身的规律，借助形象化，采取多样的课堂激趣教学方法和手段进行教学，有效地激发学生趣味学习的兴趣。

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